宗教研究课程

注意:本页包含该学科或项目的所有常规课程描述. 每门课程的学分在课程名称后的括号内注明. 先决条件(如果有的话)和通识教育要求, 核心和全部大学要求(ACRs), 在每门课程的描述后面列出了哪些课程(如果有的话). 并不是所有的课程都是每年开设的. 检查 梅林，立博在线体育的可搜索课程时间表，看看哪些课程是在即将到来的学期提供.

RELG 100世界宗教概论(4.00)

对世界主要宗教的现象学研究. 特别强调的是信仰, 仪式, 神圣的文本, 以及每个宗教的伦理层面.

主要方向指定:人文，全球理解.
图标(s):为人，放眼全球.

RELG 110圣经简介(4.00)

介绍圣经的学术研究, 包括旧约/希伯来圣经和新约. 学生将探索这些文本作为复杂的文学和神学文件，在多种历史和文化背景的影响下创建.

主要方向指定:人文，伦理维度.
图标(s):为人，体验地方.

RELG 115基督教伦理 & 灵性(4.00)

伦理文本的检查, 修行, 并应用从早期基督教到现在的主题. 包括东正教、罗马天主教和新教的来源和观点. 话题可能包括环境、生命终结、性 & 婚姻、战争 & 军事、移民和消费主义.

主要方向指定:人文，伦理维度，福祉.
图标:为人.

RELG 150大自然 & 健康(4).00)

一门关于整体健康的入门课程，学生们将在不同学科的读物中探索杜佩奇县森林保护区. 特别强调文本和各种宗教传统的精神实践.

主要方向指定:人文，福祉.
图标:检查健康，维护立博在线体育的世界.

全球佛:穿越时空(4.00)

佛教从印度的最初发展到东南亚的各种形式的全球转变研究, 中央, 东亚以及最近在西方的表现.

主要方向指定:人文，福祉.
图标(s): 做人，体验地方，检验健康. 全球思维.

RELG 222和平 & 圣经中的暴力(4.00)

一门旨在探讨和平主题的概览课程, 战争, 以及希伯来圣经旧约和新约中的暴力. 特别注意的是，圣经的历史背景，其中撰写和上帝的形象，结果.

主要方向指定:人文，全球理解.
图标(s):放眼全球.

RELG 225城市伦理 & 宗教(4.00)

考察城市问题，以及宗教团体如何以有益和有害的方式联系和应对这些问题.

主要方向标识:U.S. 权力结构，社区参与学习.
图标:挑战不平等.

RELG 227耶稣与佛陀对话(4.00)

基督教和佛教的比较，特别关注他们各自的沉思传统. 

主要方向指定: 人文，全球理解，幸福.
图标(s): 检查卫生.

RELG 230妇女与圣经(4.00)

(一样 GSST 230.一门入门课程，探讨圣经传统中如何描绘女性. 学生将仔细阅读希伯来圣经/旧约和新约中关于妇女的叙述，并探索他们的解释历史, 包括当代阅读.

主要方向指定:人文，美国.S. 权力结构.
图标(s): 为人，挑战不平等.

RELG 235性与基督教(4.00)

(一样 GSST 235.当代基督教对性的态度与世俗性哲学的对话研究.

主要方向指定: 人文，伦理维度，美国.S. 权力结构.
图标(s): 为人，挑战不平等.

美国的宗教多元主义.S. (4.00)

美国多宗教全景研究.S. 特别强调少数民族传统的声音以及如何在宗教多元化的背景下谈判宗教承诺和自由.

主要方向指定: 人文，伦理维度，美国.S. 权力结构.
图标(s): 经历的地方.

好莱坞，价值观和宗教(4).00)

探索当代电影中的宗教和伦理价值，特别强调与种族有关的社会正义问题, 性别, 宗教多样性.

基本方向指定:艺术，伦理维度，美国.S. 权力结构.
图标:挑战不平等.

RELG 250死亡 & 死亡(4.00)

从几个宗教的角度对死亡的意义和奥秘进行了考察, 哲学和科学观点. 该课程还考虑了与死亡和临终有关的精神实践和伦理问题.

主要方向指定:人文，伦理维度.
图标(s): 做人，检查健康.

RELG 255印度的精神解脱(4).00)

在印度宗教中对精神解放的探索，特别侧重于克服业力的问题, 痛苦, 以及印度教的重生, 耆那教, 佛教, 和锡克教.

主要方向指定: 人文、全球理解.
图标(s): 为人，体验地方，全球思维.

RELG 260中国宗教和谐(4.00)

中国主要宗教概览，特别关注自我修养作为建立社会和谐的关键(儒家思想), 与自然和谐相处(道教), 并与空间和时间的整体相协调(佛教).

主要方向指定:人文，全球理解.
图标:为人，体验地方，全球思维.

日本的宗教多元化(4).00)

对日本主要宗教传统(神道教)的考察, 佛教和所谓的“新宗教”)，特别注重从古代到当代各种宗教信仰和实践的和谐共存.

主要方向指定:人文，全球理解.
图标(s):为人，放眼全球.

RELG 270犹太教(4.00)

犹太教课程:关于犹太教的信仰、传统和历史的课程. 特别关注犹太人的经历，特别是在20世纪和21世纪.

主要方向指定:人文，全球理解，美国.S. 权力结构.
图标(s): 挑战不平等，体验地域，全球思维.

RELG 280伊斯兰教(4.00)

本课程通过对伊斯兰神学的考察，概述了基本的伊斯兰信仰和实践，这些神学在伊斯兰经典传统中得到了阐述，并在今天得到了重新解释. 该课程分析了伊斯兰信仰和价值观对社会和文化习俗的影响, 以及制度的形成, 社区, 和 身份.

主要方向指定:人文，伦理维度，全球理解.
图标:为人.

RELG 330交叉、暴力和抵抗(4.00)

对耶稣的生与死的神学解释的考查. 关注耶稣在基督教神学核心的暴力死亡如何影响社会感知和应对暴力的方式.

主要方向指定:人文，美国.S. 权力结构，社区参与学习.
iCon:参与公民生活.

RELG 344宗教 & 政治秩序.00)

对宗教政治哲学史上的主要文本进行考察，着眼于它们与理解当前事件和宗教交叉挑战的相关性 & 政治. 重点是犹太教，基督教和穆斯林的来源.

先决条件:哲学或宗教研究中的两门课程.
主要方向指定:人文，伦理维度.

RELG 350性别与世界宗教(4.00)

(一样 GSST 350.分析全球各种宗教传统中的女权主义思想，重点是对传统观念的重新定义, 仪式, 和实践.

主要方向指定: 人文，全球理解，美国.S. 权力结构.
iCon:挑战不平等，放眼全球.

RELG 390宗教伦理主题(4.00)

宗教伦理学对当前主题、主题或方法的研究. 包括理论和个人和公共生活的应用.

先决条件:哲学或宗教研究中的两门课程 卡101.
主要方向指定:伦理维度，写作密集.

RELG 392圣经讲座(4.00)

一个阅读和写作密集的研讨会，学生将加入圣经的学术对话. 学生将分析选定的圣经文本, 从事学术研究和写作, 并与他们的同龄人讨论他们的发现. 而不是研究整本圣经的广度, 本课程将深入探讨圣经文本的一小部分, 比如创世纪, 诗篇, 福音书, 或者保罗的书信.

先决条件: RELG 110 和 卡101.
主要方向指定:人文，写作密集.
图标:为人.

道教的演变(4.00)

(一样 393年的想法). 本课程以学生为中心，以深入的阅读和生动的课堂讨论为重点，探讨道教从最早的大师到西方普及的演变过程.

先决条件: 卡101，英语写作或同等学历.
主要方向指定:人文，写作密集.
图标:为人，体验地方，全球思维.

RELG 397实习(0.00-12.00)

宝贵的专业经验补充了课堂教学，使学生能够将理论和概念应用于更广泛的问题和系统. 学生在特定的研究领域探索职业选择，并以结构化的方式批判性地反思经验. 可以重复不同的专业经验吗.

RELG 399独立研究(1.00-12.00)

在教员的指导下进行的个人研究. 可以用不同的内容重复吗.

RELG 497实习(0.00-12.00)

宝贵的专业经验补充了课堂教学，使学生能够将理论和概念应用于更广泛的问题和系统. 学生在特定的研究领域探索职业选择，并以结构化的方式批判性地反思经验. 可以重复不同的专业经验吗.

RELG 498顶点石(2.00)

RELG 499独立研究(1.00-12.00)

在教员的指导下进行的个人研究. 可以用不同的内容重复吗.

教师Emeriti

托马斯·R. 麦克福尔
道德与宗教研究名誉教授
B.A., Northern Illinois University, 1964; M.Div., Pacific School of Religion, 1967; Ph.D.，波士顿大学，1972年
trmcfaul@noctrl.edu

霍华德E. 穆勒
Dr. C. 弗雷德里克·托尼格斯宗教研究教授
B.A., 中北书院, 1958; B.D., Evangelical Theological Seminary, 1961; S.T.M., Yale University Divinity School, 1962; Ph.D.西北大学，1973年
hemueller@noctrl.edu

威廉H. 瑙曼
宗教研究名誉教授
whnaumann@noctrl.edu

课外和专业活动，将丰富你的宗教研究教育.

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你也可以

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• 自愿在无家可归者收容所或食品储藏室工作
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• 从事与世界宗教研究相关的实地研究
• 在海外宗教中心进行独立研究项目
• 申请 里希特独立研究奖学金, 为个人研究项目提供高达5000美元的资助, 包括海外旅费和生活费

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